ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗРАБОТКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ДЛЯ ПОДРОСТКОВ-БИЛИНГВОВ: ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ К ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА НОВОГО ТИПА НА БАЗЕ КРОСС - ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: МЕТОДИКА И АПРОБАЦИЯ

ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ДОПАНДЕМИЙНЫЙ И ПАНДЕМИЙНЫЙ ПЕРИОДЫ ОБУЧЕНИЯ

МЕЖВУЗОВСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ИМПУЛЬС ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ

СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ОНЛАЙН И ОФЛАЙН-РЕЖИМЕ

Формирование эмоционального интеллекта будущих педагогов-психологов

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОНЛАЙНИ ОФЛАЙН-ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОГРАФИКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

РОЛЬ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ" СТУДЕНТАМИ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА